Propozycje tytułów:
1. Sąd rozpatrzył pozew ucznia wobec szkoły. Jest wyrok !
2. Uczeń okazał się mądrzejszy od nauczyciela, czyli edukacja po polsku...
3. Konsekwencje konfliktu na linii uczeń - szkoła
Propozycje lidów:
1. ( retrospekcyjny/opóźniony)
Sąd musiał rozstrzygnąć szkolny spór w warszawskim liceum społecznym. Kilkanaście tysięcy złotych zadośćuczynieniem dla Alana Szwajkowskiego.
2. (streszczający)
Polski system edukacji został niedawno wystawiony na ciężką próbę . Przypadek licealnej młodzieży z Warszawy pokazuje, że skargi podopiecznych wobec ich nauczycieli są znakiem nowych czasów.Cała sprawa, która miała miejsce w LXVII LO im. Jana Nowaka - Jeziorańskiego miała swój finał w sądzie okręgowym.
3 ( hasłowy)
Temat nieobecności w szkole znalazł się na sądowej wokandzie.
Alan Szwajkowski wygrywa proces
Zgodnie z wyrokiem miasto powinno zapłacić 15,5 tys.
zł odszkodowania – poinformował Maciej Gieros z Sądu Okręgowego w Warszawie. Alan Szwajkowski jest dziś studentem, ukończył jedno ze społecznych liceów.
Przeniósł się do niego z LXVII LO im. Jana Nowaka-Jeziorańskiego, jednego z
najlepszych w kraju. Dlaczego zmienił szkołę? – Byłem obarczany
odpowiedzialnością za próbę jej „rozwalenia" – twierdzi. W
sądzie cywilnym wygrał proces z miastem Warszawa, które jest organem
prowadzącym szkołę. W pozwie stwierdził, że w liceum doszło do
„naruszenia jego godności, dobrego imienia oraz dyskryminacji". Domagał
się zwrotu czesnego za naukę w szkole społecznej, do której musiał się
przenieść. Wyrok zapadł w ubiegłym tygodniu.
| |
Konflikt na linii nauczyciel - uczeń
Konflikt
wybuchł pod koniec 2008 roku. Jedna z nauczycielek poinformowała młodzież, że
przy wystawianiu ocen z jej przedmiotu będzie brana pod uwagę frekwencja
ucznia. Po trzech nieobecnościach – także usprawiedliwionych – ocena miała być
obniżona o stopień. Alan i
jego koledzy zaprotestowali, skierowali pytanie do dyrekcji, napisali petycję
do nauczycielki. – Obraziła się na nas, zagroziła odejściem na emeryturę – mówi
Alan. Uczniowie w obawie przed kłopotami z przygotowaniem do matury przestali
protestować. Zdania nie zmienił Alan. – Spotykałem się z niechęcią kolegów,
zarzuty pod moim adresem wysuwała dyrekcja – mówi ówczesny licealista.
Twierdzi, że czuł presję, iż z jego powodu ze szkoły chcą odejść cenieni
nauczyciele. W sprawę zaangażowało się kuratorium, skarga dotarła do MEN.
W końcu Alan przeniósł się do szkoły społecznej i wniósł sprawę do sądu.
Niespotykany aspekt sprawy
Krzysztof
Mirowski, dyrektor liceum, nie chce komentować wyroku. – Będzie odwołanie –
mówi. O decyzji sądu nie chce też rozmawiać nauczycielka. Sędzia Marcin Łochowski z Sądu Okręgowego Warszawa-Praga nie słyszał o podobnej
sprawie: – W USA takie procesy są rozpowszechnione. Uważam, że w wielu
przypadkach i u nas miałyby szansę powodzenia – dodaje.
Włodzimierz Paszyński, wiceprezydent Warszawy odpowiedzialny za edukację: – Każdy może iść do sądu, ale wolałbym, aby tego typu sprawy rozwiązywane były za pomocą mediacji na forum szkoły.
– Coraz częściej mamy do czynienia ze zjawiskiem rosnących wymagań wobec szkoły, ale niekiedy przybierają one patologiczną postać – uważa psycholog społeczny prof. Janusz Czapiński z UW. – Nie jest rzadkością, że rodzice domagają się odwołania niewygodnego nauczyciela. Jeszcze niedawno było to nie do pomyślenia.
Rzeczpospolita
Włodzimierz Paszyński, wiceprezydent Warszawy odpowiedzialny za edukację: – Każdy może iść do sądu, ale wolałbym, aby tego typu sprawy rozwiązywane były za pomocą mediacji na forum szkoły.
– Coraz częściej mamy do czynienia ze zjawiskiem rosnących wymagań wobec szkoły, ale niekiedy przybierają one patologiczną postać – uważa psycholog społeczny prof. Janusz Czapiński z UW. – Nie jest rzadkością, że rodzice domagają się odwołania niewygodnego nauczyciela. Jeszcze niedawno było to nie do pomyślenia.
Rzeczpospolita
Film autorstwa gimnazjalistów z Wasilkowa nakręcony w ramach warsztatów dziennikarskich.
źródło: http://www.youtube.com/watch?v=JHR3dsLo2cE
Sposobów na wypromowanie tekstu jest co najmniej kilka. Do najczęściej używanych w tym celu narzędzi zaliczam:
- Poprawną strukturę, która jest jasna i przejrzysta dla czytelnika. Pomaga ona skupić się na poruszanym w tekście zagadnieniu i nie rozprasza użytkownika
- Kontekst przyczynowo- skutkowy. Ten aspekt pozwala łatwiej zrozumieć poruszany problem, ponieważ jeden kontekst tekstu wynika z poprzedniego
- Interesujące pliki multimedialne, które wzbogacają wartość wizualną tekstu
- Utrzymanie wcześniej założonej konwencji pracy, nieodbieganie od głównego tematu publikacji
- Dbanie o odpowiednią pracę edytorską,. Unikanie błędów interpunkcyjnych, fleksyjnych i składniowych, które mogą obniżyć ocenę, którą wystawią czytelnicy.
Posty
